Banding beza Individu Buta dengan Rabun

Assalamualaikum...w.b.t..

sekadar hiasan..

Individu Buta

1. Mengalami kesukaran untuk mengesan objek yang dekat ataupun jauh

2. Sukar untuk mencari atau meminta bantuan ketika keadaan memerlukan bantuan seperti untuk   bertanyakan arah jalan.

3. Menggunakan atau memerlukan tongkat untuk bergerak ke mana-mana

4. Masih memerlukan bantuan daripada orang lain jika hendak melakukan sesuatu kerja harian seperti memasak.

Individu Rabun

1. Masih dapat mengesan objek yang dekat ataupun jauh walaupun penglihatan kurang jelas. 

2. Lebih mudah untuk mencari atau meminta bantuan ketika keadaan memerlukan kerana masih mempunyai penglihatan walaupun kurang jelas

3. Tidak perlu menggunakan tongkat untuk bergerak ke mana-mana sebaliknya hanya menggunakan alat lain untuk menjelaskan penglihatan seperti cermin mata.

4. Tidak memerlukan bantuan orang lain jika hendak melakukan sesuatu kerja harian kerana masih mempunyai penglihatan.

'Lappy Baruku..'

...Assalamualaikum..w.b.t.

Semalam dapat lappy baru.. Seronok gak la.. Tapi "lappy" kali ni agak berat la.. Mempunyai kefungsian seperti mesin taip.. hehe!

               

                                                           Ni la rupa lappy baru saya .. hehe!

Gambar di atas adalah abjad yang dihasilkan oleh mesin braille tersebut.

.... belajar dan terus belajar...yeehaa!

.. Apabila Mata Berbicara...

• Mata adalah satu deria yang sangat berharga kepada manusia. 
• Jika mata tidak lagi berfungsi, segala keindahan alam tidak lagi dapat dinikmati. 
• Untuk mengetahui, memahami dan menafsir dunia luar merupakan fungsi otak, pengalaman serta mata kita. 
• Jadi kecacatan dalam penglihatan ini boleh menghalang pemahaman seseorang individu terhadap dunia seperti sedia kala.
• Definisinya jika dilihat dari segi undang-undang, ia melibatkan penilaian ketajaman penglihatan dan medan penglihatan iaitu seseorang yang buta di sisi undang-undang mempunyai ketajaman penglihatan 20/20 atau kurang dengan mata yang lebih baik penglihatannya walaupun dengan pembetulan. 
• Melalui sistem klasifikasi undang-undang ini juga, orang yang kabur penglihatannya mempunyai ketajaman penglihatan di antara 20/70 dengan 20/200 dengan mata yang lebih baik penglihatannya.
• Bagi pendidikan, individu yang buta ini terpaksa belajar membaca dengan menggunakan sistem tulisan braille ataupun menggunakan kaedah mendengar iaitu pita audio dan rakaman. 
• Bagi individu yang tergolong dalam penglihatan rendah pula ialah mereka yang tidak sempurna penglihatannya serta dapat membaca tulisan cetak walaupun mereka memerlukan alat-alat pembesar atau buku yang memakai huruf cetak yang besar. 

 JENIS-JENIS PENYAKIT MATA


MIOPIA

• Miopia, atau rabun jauh, adalah apabila mata tidak dapat menumpu dengan baik yang menyebabkan objek jauh kelihatan kabur.
• Ia adalah satu masalah normal bagi mata di mana cahaya terkolimat menghasilkan titik tumpuan imej di hadapan retina. 
• Mereka yang ada miopia lazimnya boleh melihat objek yang dekat dengan jelas tetapi objek jauh kelihatan kabur. 

Penglihatan normal.

Pandangan sama oleh mereka yang mempunyai rabun jauh.

 Sebab

• Seseorang yang mengalami rabun jauh boleh melihat objek dekat dengan jelas berbanding objek jauh yang kabur. 
•  mereka yang rabun jauh cenderung untuk mengecilkan mata untuk melihat objek jauh. 
• Penglihatan kabur ini disebabkan imej ditumpukan di hadapan retina, bukannya tepat di retina.
• Rabun jauh berlaku apabila mata lebih besar dan panjang daripada mata mereka yang normal. 
• Rabun jauh adalah proses semula jadi yang terbentuk dengan pantas terutamanya ke atas kanak-kanak sekolah atau remaja, dan terus berlaku semasa proses membesar. 
• Ini menyebabkan mereka perlu memakai kaca mata atau kanta sentuh. Proses ini akan berhenti apabila umur meningkat dalam usia 20-an.
• Rabun jauh berlaku kepada lelaki dan wanita. 
• Mereka yang mempunyai keturunan rabun jauh lebih berkemungkinan menghadapinya. 
• Kebanyakan mata dengan rabun jauh adalah normal tetapi sebilangan daripada mereka yang rabun mungkin mengalami komplikasi kelekangan lapisan retina.
• Ini berlaku apabila retina lekang daripada lapisan koroid, menyebabkan gangguan fungsi retina dan menyebabkan buta jika tidak dirawat. Kelekangan retina boleh berlaku kepada seseorang yang rabun jauh.
• Pesakit mungkin akan mengalami kehilangan penglihatan di medan penglihatan sebelah bawah.

Antara simptom-simptom rabun jauh adalah:

• penglihatan kabur atau terpaksa mengecilkan mata untuk melihat objek jauh
• keletihan pada mata
• sakit kepala (jarang)

Rawatan

• Rabun jauh boleh diatasi dengan memakai cermin mata atau kanta sentuh yang memindahkan titik tumpu ke retina. 
• Terdapat juga beberapa pembedahan yang dapat membentuk kornea yang memindahkan titik tumpu dari hadapan retina ke retina.
• Keratomi radial merupakan pembedahan yang popular pada masa dahulu. 
• Sekarang, ia digantikan dengan LASIK, iaitu penggunaan laser untuk membentuk semula kornea.

Rabun jauh disebabkan titik fokus imej terbentuk di hadapan kornea boleh diatasi dengan menggunakan cermin mata.

HYPEROPIA

• Rabun dekat atau hiperopia adalah kesukaran melihat objek dekat.
• Ia adalah satu masalah normal bagi mata di mana titik tumpuan imej terbentuk di belakang retina.
• Masalah bertentangan dengan rabun dekat adalah rabun jauh.
• Mata lebih kecil daripada berbanding normal, yang menghalang sinar cahaya menumpu ke atas retina.

Sebab

• Rabun dekat disebabkan imej ditumpukan di belakang retina bukan di atasnya. 
• Ia boleh jadi disebabkan bebola mata yang terlalu kecil atau kuasa menumpu terlalu lemah.
• Rabun dekat selalunya ada sejak lahir, tetapi kanak-kanak mempunyai lensa mata yang sangat fleksible yang dapat mengatasi masalah tersebut.
• Semakin meningkat usia, cermin mata atau kanta sentuh mungkin perlu untuk membetulkan penglihatan. 
• Mereka yang mempunyai anggota keluarga yang ada rabun dekat, lebih cenderung menghadapi rabun dekat.

                            Rabun dekat diatasi dengan lensa cembung 

GLAUKOMA

Apakah glaukoma?

• Ia adalah sejenis penyakit mata yang menyebabkan kerosokan saraf optik mata. Kerosakan yang teruk boleh menyebabkan kebutaan mata. Namun begitu, kalau keadaan ini dikesan awal, ia boleh dirawat dan penglihatan boleh diperiharakan.

Apakah yang menyebabkan glaukoma?

• Kebanyakan kes glaukoma disebabkan oleh kerana saliran air keluar dari mata tidak lancar dan ini menyebabkan tekanan mata naik. 
• Tekanan yang tinggi akan menyebabkan kerosakan saraf optik. 
• Namun begitu punca glaukoma tidak difahami sepenuhnya.. Sesetengah orang ada tekanan tinggi dalam mata tetapi tidak mengalami kerosakan mata. Orang lain mungkin mengalami tekanan mata yang normal tetapi saraf optik mengalami kerosakkan. Faktor yang lain seperti kekurangan pengaliran darah ke dalam saraf optik atau kelemahan saraf optik juga memainkan peranan.

Apakah rawatan untuk glaukoma?

• Rawatan adalah untuk merendahkan tekanan mata dan menghalang kehilangan penglihatan. Rawatan termasuk ubat titis, rawatan laser dan pembedahan. 
• Kesemua rawatan ada kebaikan dan keburukannya dan cara rawatan terbaik untuk seseorang ialah hasil keputusan pesakit dan doctor setelah pelbagai opsyen dibincangkan. 
• Rawatan tidak boleh mengembalikan kerosakan yang telah terjadi ke atas saraf optik, jadi penglihatan yang telah rosak tidak boleh dibaiki.

Ubat

• Ubat titis adalah biasanya langkah pertama dalam rawatan ini. 
• Ada pelbagai ubat yang bertindak dengan cara yang berlainan. 
• Adalah penting untuk menggunakan ubat ini setiap hari seperti dinasihatkan oleh doctor, kerana tekanan akan menaik sekiranya ubat tidak digunakan. 
• Ada ubat titis kombinasi yang boleh digunakan sekiranya pesakit memerlukan lebih daripada satu ubat. Kesemua ubat titis boleh menyebabkan kepedihan mata. 
• Kesan sampingan juga termasuk pertukaran perasaan lidah, pertukaran warna iris, bulu mata yang lebih panjang dan lebat, sakit kepala dan kekaburan mata.

Rawatan laser

• Laser digunakan untuk merawat glaukoma sudut terbuka dan tertutup dengan laser yang berlainan dan teknik berlainan. 
• Laser boleh digunakan untuk membuka lubang di trabekular meshwork. 
• Procedur ini biasanya cepat dan tidak sakit. Ianya tidak memerlukan ubat bius seluruh badan dan tidak perlu kemasukan ke dalam wad. Kejayaan prosedur ini berbeza untuk setiap individu dan kadang-kadang ubat tits mata masih diperlukan selepas laser, tetapi dalam dos yang lebih rendah. 

Mata Juling (Strabismus)

 

Apakah maksud mata juling?
Mata juling terjadi apabila kedua belah mata tidak selari/sejajar dan melihat ke arah yang berlainan.Satu mata bergerak dengan normal tetapi mata di sebelahnya bergerak samada ke dalam, ke luar, ke atas atau ke bawah.Mata juling boleh juga dikaitkan dengan keturunan.

Sebab-sebab mata juling

• Dalam kebanyakan kes, tiada sebab yang diketahui
• Ia boleh disebabkan oleh otot-otot mata yang tidak berfungsi dengan baik pada mata yang juling itu atau kelumpuhan otot-otot mata itu sendiri.
• Rabun jauh juga boleh menyebabkan mata bergerak ke dalam.
• Mata juling adalah lebih lazim di kalangan kanak-kanak yang mengalami masalah otak seperti Cerebral Palsy, Down Syndrome, hydrocephalus dan barah otak.

contoh :

Tanda-tanda dan gejala:

• Tanda utama ialah kedudukan mata yang tidak selari/sejajar.
• Ia boleh menjadi masalah yang berpanjangan atau wujud sekali-sekala.
• Bayi normal yang baru lahir biasanya juling disebabkan penglihatan yang belum matang. Masalah ini hilang setelah bayi semakin membesar.
• Bagaimanapun mata yang benar-benar juling tidak akan berubah dengan perkembangan tumbesaran.

Apakah kesan dari mata juling?

• Mata yang juling boleh menyebabkan kanak-kanak tidak dapat melihat dengan sempurna. Jika tidak dirawat dengan segera (sebelum kanak-kanak berumur 6 tahun) , ini boleh membawa kepada masalah mata malas (lazy eye/amblyopia).
• Penglihatan teropong (binocular) atau penglihatan 3 dimensi diperlukan untuk menganggar kedalaman sesuatu objek. Kebolehan ini boleh terjejas jika mata kanak-kanak itu juling.

Apakah rawatan yang ada?

• Mata juling memerlukan pemeriksaan awal dengan doktor mata.
• Cermin mata mungkin diperlukan untuk penyakit rabun mata seperti rabun jauh.
• Bagi kanak-kanak yang mengalami masalah mata malas (lazy eye/amblyopia), menampal mata yang sihat boleh membantu memulihkan penglihatan di mata yang juling. Bagaimanapun, rawatan ini tidak akan berjaya jika ia lewat dimulakan. Rawatan perlu dimulakan pada umur yang awal.
• Pembedahah boleh merawat mata juling dengan baik. Ia bagaimanapun tidak boleh menggantikan penggunaan cermin mata atau rawatan untuk mata malas. Sewaktu pembedahan, otot-otot mata akan disusun semula. Selepas pembedahan, kanak-kanak biasanya boleh meneruskan aktiviti biasa selepas beberapa hari.

KATARAK

• Ini disebabkan oleh usia, kencing manis, cahaya UV (pancaran matahari), kecederaan mata, merokok atau genetik.
• Katarak disebabkan oleh selaput di bahagian kanta semulajadi mata kita yang menghalang cahaya and imej menembusi mata.
• Bila usia kita meningkat, kadar mendapat katarak juga meningkat. Namun begitu, ada kanak-kanak dan orang muda yang boleh mendapat katarak juga.
• Tiada ubatan atau senaman mata yang boleh melarutkan katarak.

Jikalau cermin mata tidak dapat membetulkan penglihatan kita, hanya pembedahan untuk mengeluarkan katarak dan menggantikannya dengan kanta tiruan dapat menolong memperbaiki penglihatan kita.

Adakah apa-apa risiko? Pembedahan Katarak Teknologi Terkini
(Advanced Cataract Surgery) lebih berkesan daripada cara-cara yang lama, serta sangat berkesan dan berisiko rendah.

Pembedahan Katarak Teknologi Terkini biasanya membolehkan kita mengalami:

• Pembedahan cepat - kurang daripada 30 minit
• Pembedahan Rawatan seharian - kurang dari 2 jam berada di pusat rawatan pembedahan
• Penglihatan yang baik dengan pemulihan mata yang cepat
• Pemulihan yang cepat untuk kembali kepada aktiviti seharian
• Tiada sakit langsung atau hanya sedikit ketidak keselesaan pada waktu dan selepas pembedahan.
• Tidak perlu jahitan atau pembalut mata
• Kekurangan silau mata
• Pembedahan boleh dilakukan tanpa perlu menunggu selaput menjadi matang. (Pembedahan untuk katarak yang sepenuhnya matang mendedahkan diri kepada lebih risiko.)
• Pilihan kanta tiruan beraneka jenis seperti: monofocal, aspheric, multifocal.

Dengan Pembedahan Katarak Teknologi Terkini
(Advanced Cataract Surgery) anda boleh menikmati kualiti hidup yang tinggi dengan penglihatan yang lebih baik 

 *... bidang perubatan mata kah yang aku ambil??... heh..*

PERTIS

 PERTIS Perkenal Al-Quran BRAILLE Pertama Di Malaysia! ||

KUALA LUMPUR, 26 April (Hrkh) – Bagi memberi peluang kepada mereka yang cacat penglihatan membaca serta menghayati kandungan al-Quran, Persatuan Orang Cacat Penglihatan Islam Malaysia (Pertis) akan memperkenalkan al-Quran braille kepada ahli-ahli khususnya dan yang bukan ahli, amnya.
Menurut Yang di-Pertua Pertis, Mohamed Ismail, al-Quran braille ini yang diusahakan oleh ahli jawatankuasa Pertis sendiri dengan kerjasama dan nasihat Jakim, merupakan yang pertama diperkenalkan di Malaysia.
Katanya, al-Quran ini akan diperkenalkan pada majlis makan malam yang dinamakan ‘Malam Jalinan Kasih – Pertis’ yang diadakan pada 26 April 2008, di Hotel The Legend, Kuala Lumpur, bermula jam 8 malam.

Mohamed berkata, majlis ini adalah kemuncak kepada semua program yang dijalankan Pertis, bagi merapatkan silaturahim orang kurang upaya (OKU) penglihatan, terutamanya ahli Pertis dan orang ramai, sekali gus bagi mengisi Tabung Kebajikan dan Pendidikan Pertis.
Dalam pada itu, Pertis turut merakamkan ucapan terima kasih kepada Setiausaha Dewan negara, Dato’ Zamani Sulaiman, di atas daya usaha beliau memberikan pandangan dan nasihat demi kebaikan ahli Pertis.
“Keprihatinan beliau terhadap OKU penglihatan begitu tinggi, di mana beliau sanggup mengorbankan masa lapangnya untuk membantu Pertis menghidupkan program keilmuan dan pengetahuan di kalangan ahli Pertis,” kata beliau. – mns
                

SEJARAH PENDIDIKAN KANAK-KANAK BUTA

*... sambungan...*

Mari kita sekarang mengimbas sejarah pendidikan kanak-kanak buta di Malaysia.

1926 - Pembukaan Sekolah Rendah (SRPK) St. Nicholas oleh Gereja Anglican ,  Melaka.

1931-  SRPK St. Nicholas berpindah ke Pulau Pinang.

1948 - Pembukaan SRPK Princess Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat di Johor Bahru.

1953- Pembukaan Institut Taman Harapan, Pusat Pertanian Temerloh (JKM).

1958 - Pembukaan Institut Taman Cahaya, Pusat Pertanian, Sandakan (JKM).

1962 - Rancangan percantuman bagi pendidikan kanak-kanak cacat penglihatan di sekolah rendah dan menengah biasa yang dipilih, diperkenalkan

1963 - Rancangan percantuman bagi pendidikan kanak-kanak cacat penglihatan di sekolah rendah dan menengah biasa yang dipilih, diperkenalkan.

1977 - Permulaan Latihan Perguruan Khas dalam bidang cacat penglihatan di Maktab Perguruan Ilmu Khas, Cheras.

1978 - Penubuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk mengembangkan Sistem Kod Braille Bahasa Melayu

1983 - Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama Cacat Penglihatan, Setapak. Pengambilalihan SRPK Princess Elizabeth oleh Kementerian Pendidikan sebagai sekolah bertaraf penuh.

1984 - Penubuhan Jawatankuasa Kod Braille AI-Quran dan Bengkel. Penulisannya bagi tujuan mengembangkan Sistem Kod Braille AI-Quran. Penubuhan Unit Perintis Penerbitan dan Percetakan Braille/Kerabunan, Kementerian Pendidikan untuk menyediakan bahan-bahan dalam braille khususnya buku teks dan penyelenggaraan alatan braille. 

                                                                                                                   dipetik dari www.moe.gov.my.

PERSATUAN ORANG BUTA MALAYSIA

• Persatuan Orang Buta Malaysia ditubuhkan pada tahun 1951 untuk menjaga kebajikan orang buta di Malaysia. 
• Objektif penubuhan persatuan ini adalah untuk membantu golongan orang buta agar dapat menjalani kehidupan yang sempurna seperti mereka yang normal.

Perkhidmatan yang disediakan adalah seperti berikut:

(a)Perkhidmatan Kebajikan

• Perkhidmatan kebajikan menyediakan perkhidmatan kewangan, kesihatan dan tempat tinggal. 
• Ia terdiri daripada dua unit iaitu unit perkhidmatan sosial yang menyediakan aktiviti berkaitan budaya, pendidikan dan riadah; manakala, Kelab Orang Buta Dewasa menyediakan perkhidmatan pendaftaran, aktiviti sosial serta bertanggungjawab mengadakan seminar atau bengkel yang berkaitan dengan golongan ini.

(b)Perkhidmatan Latihan dan Vokasional

• Dikenali sebagai Pusat Latihan Gurney yang ditubuhkan pada tahun 1953.
• Peranan pusat ini ialah

(i) Menyediakan pusat kaunseling

(ii)Mengasuh teknik komunikasi;

(iii)Menyediakan kemahiran bersosial;

(iv)Menyediakan kemahiran rekreasi;

(v)Menyediakan latihan vokasional;

(vi)Menyediakan latihan pertukangan;

(vii)Menyediakan latihan anyaman;

(viii)Menyediakan program komputer; dan Menyediakan khidmat refleksologi dan urut.

(c)Perkhidmatan Penempatan Pekerjaan

• Perhidmatan ini disediakan sejak tahun 1956. Antara perkhidmatan yang ditawarkan adalah:
• Mengenal pasti peluang pekerjaan bagi orang buta sama ada di sektor awam mahupun swasta;
• Mengenal pasti lokasi yang boleh dijadikan tempat golongan ini menjalani latihan praktikal;
• Mengadakan bengkel dan seminar yang berkaitan dengan kerjaya
• Meninjau pasaran kerja baru yang bersesuaian dengan golongan ini.

(d)Perkhidmatan Braille

• Tulisan braille digunakan oleh golongan ini untuk membaca dan menaip.
• Ia merupakan enam titik-titik kecil pelbagai bentuk bagi mewakili satu aksara.
• Ia biasanya digunakan bersama mesin khas di mana golongan ini perlu menaip untuk menghasilkan tulisan.

(e)Perkhidmatan Perpustakaan. Objektif perkhidmatan ini adalah untuk:

• Memberikan perkhimatan kepada golongan ini dari aspek audio, pencetakan dan digital; 
• Menyediakan buku bertulisan braille, menyediakan pinjaman peralatan untuk peralatan braille dan sebagainya.

(f)Perkhidmatan Sukan dan Rekreasi Antara objektif perkhidmatan ini ialah:

• Mengadakan acara sukan dan rekreasi; 
• Mengembangkan bakat kesukanan yang terdapat di dalam diri golongan ini.

(g)Perkhidmatan Pemasaran dan Keusahawanan

• Perkhidmatan yang disediakan adalah seperti memasarkan barangan kraftangan yang dihasilkan melalui latihan pertukangan dan anyaman. 
• Kebanyakan aktiviti yang dijalankan adalah memasarkan barangan kraftangan dan rotan.

PERKHIDMATAN UNTUK KANAK-KANAK LOW VISION

(a)Perkhidmatan untuk Low Vision

• Low vision merupakan masalah yang dihadapi oleh orang yang cacat penglihatan, dimana mereka hanya dapat melihat dengan kadar yang paling minimum. 
• Kecacatan ini boleh disebabkan oleh jangkitan penyakit, kecederaan daripada kemalangan dan sebagainya. 
• Antara perkhidmatan yang ditawarkan adalah seperti, jualan murah alat-alat bantuan melihat serta penilaian keadaan mata dan menentukan alat bantu melihat yang sesuai dengan tahap kerosakan mata.

(b)Perkhidmatan Pertolongan Kanak-kanak Buta (ABC Centre)

• Perkhidmatan ini merangkumi, membantu ibu bapa mendaftarkan anak-anak yang mempunyai masalah penglihatan yang teruk serta memberi maklumat mengenainya. 
• Selain itu, perkhidmatan kaunseling kepada ibu bapa juga diberikan. Lawatan ke rumah-rumah dan latihan pusat juga diadakan.

(c)Perkhidmatan Pemulihan Berasaskan Program Komuniti

• Perkhidmatan ini menawarkan bantuan kepada orang-orang buta melibatkan komuniti setempat, di mana masyarakat bekerjasama dalam menjayakan program ini

Kanak-kanak Masalah Penglihatan

Latar Belakang Pendidikan

 Pengenalan

Pernahkah anda dengar tentang Persatuan Orang Kurang Upaya (OKU)? Cuba anda senaraikan siapakah yang tergolong dalam orang kurang upaya ini. Ya, orang cacat penglihatan adalah salah satu kumpulan orang yang termasuk dalam golongan orang kurang upaya.

Tahukah anda apakah fungsi persatuan orang kurang upaya ini? Seperti yang telah disenaraikan dalam laman web program kaedah Pemulihan dalam Komuniti yang diperkenalkan oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat Malaysia, antara fungsi persatuan tersebut adalah:

·         Meningkatkan kualiti hidup golongan orang kurang upaya ke tahap maksimum;

·         Memberikan kesedaran kepada masyarakat setempat bahawa golongan masyarakat yang tidak berupaya perlukan bantuan;

·         Memberi pengetahuan dan kesedaran pemulihan kepada golongan orang kurang upaya, ahli keluarga dan saudara mara terdekat dalam pemulihan;

·         Memulihkan OKU supaya berfungsi sebagai orang biasa;

·         Mengurangkan penempatan jangka panjang yang menyebabkan OKU disisih atau dijauhkan dari keluarga dan masyarakat; dan

·         Menyediakan peluang bagi OKU untuk membangunkan kebolehan dan kemahiran mengikut potensi mereka melalui sumber-sumber yang ada.

(Dipetik dari pdknet.com.my)

 DEFINISI MASALAH PENGLIHATAN

Definisi masalah penglihatan boleh dilihat dalam dua perspektif  dari segi perundangan dan pendidikan. Kedua-dua definisi di bawah telah dipetik daripada laman web dpulih hasil keluaran Kementerian Pelajaran Malaysia

(www.spe-ed.net/v2.php).

Dari Segi Perundangan

Definisi masalah penglihatan melibatkan penilaian ketajaman penglihatan dan medan penglihatan seseorang. Bacaan ketajaman penglihatan akan membezakan seseorang, sama ada dia buta atau kabur penglihatan

Dari Segi Pendidikan

Dari segi pendidikan masalah penglihatan bermaksud sekumpulan kanak-kanak yang memerlukan pendidikan khas kerana masalah penglihatan.

Klasifikasi masalah penglihatan boleh dibahagikan kepada dua iaitu:

(a) Kategori low vision (penglihatan terhad)

Kategori low vision juga dikenali sebagai penglihatan terhad. Penglihatan kurang daripada 6/18 sehingga persepsi cahaya pada mata yang terbaik ataupun medan penglihatan kurang daripada 10 darjah sesudah rawatan ataupun pembetulan biasa. Individu dengan penglihatan terhad dapat melakukan tugas seharian menggunakan deria penglihatan. 

(b) Kategori blind (buta) 

Biasanya penglihatan kurang daripada 3/60 pada mata yang terbaik, ataupun medan penglihatan kurang daripada 10 darjah setelah menerima rawatan ataupun pembetulan biasa.

 (Dipetik dari www.spe-ed.net/v2.php)

Terdapat beberapa tahap masalah penglihatan yang membezakan antara buta dengan penglihatan terhad ataupun low vision berdasarkan ujian visual akuiti dan juga adaptasi pendidikan khas. Masalah penglihatan dapat dilihat dalam tahap berikut:

(a) Sederhana
 

      Masalah pada tahap sederhana masih membolehkan kanak-kanak melihat cahaya dan menjalankan aktiviti melibatkan deria penglihatan dengan menggunakan alat bantu khas seperti kanta.

(b) Teruk
 

     Masalah pada tahap teruk menyebabkan kanak-kanak mungkin memerlukan lebih banyak masa dan tenaga dalam menjalankan aktiviti malah mengalami kesukaran melakukan aktiviti berkaitan penglihatan termasuk mobiliti, walaupun dengan bantuan alat khas.

(c) Sangat Teruk 

     Masalah pada tahap sangat teruk mengakibatkan kanak-kanak menghadapi kesukaran melakukan aktiviti visual seperti membaca dan mobiliti serta perlu bergantung pada deria-deria lain.

                                                         (Dipetik dari www.spe-ed.net/v2.php)

*.... bersambung...*

Direktori Persatuan Orang Buta Malaysia

sumber : 
http://www.mab.org.my/reference/references.html

References > Other Malaysian Blind Associations

Other Malaysian Blind Associations

This page is devoted to provide information or links to websites of other associations for the blind in Malaysia. If your organization is not listed here and you would like to be added to our references page, please kindly contact Malaysian Association for the Blind.

Company Information & Website

The National Council For The Blind, Malaysia 94-B Jalan Tun Sambanthan Brickfields 50470 Kuala Lumpur Tel.: 03-22735508 / 22724959 Fax : 03-22724960 E-Mail: ncftb@po.jaring.my                 Website: www.ncbm.org.my

Society of the Blind in Malaysia (SBM) 40A, Jalan Padang Belia 50470 Kuala Lumpur Tel. no.: 603 2274-6162 Fax no.: 603 2274-3818 Email: admin@sbm.org.my

St. Nicholas Home (SNH) 4, Jalan Bagan Jermal 10990 Penang Tel. no.: 04-226-5911 Fax no.: 04-229-0800 Email: ed@snh.org.my               Website:  Sabah Society for the Blind Lot 7, 3rd Floor Kampong Air Jalan Sentosa 88000 Kota Kinabalu Sabah Tel. no.: 088-218-130 / 218-717 Fax no.: 088-260-753 Email: ssftb@tm.net.my                     Website: sabahsocietyfortheblind.com

Sarawak Society for the Blind Sibu Division Branch Bukit Lima Road 96000 Sibu Sarawak Tel. no.: 084-311-911 Fax no.: 084-316-200 Email: ssbsibu@tm.net.my

Sarawak Society For The Blind Kuching Division Branch (HQ) Jalan Ong Tiang Swee 92350 Kuching Sarawak Tel no.: 084-424046 Email: ssbkb@po.jaring.my

Sarawak Society for the Blind Miri Division Branch 1059 Bintang Commercial Centre 98000 Miri Sarawak Tel: 085-422233

Demi Cinta Ini

Orientasi dan Mobiliti

• keterbatasan yang dimiliki tidak menghalang  Nasrul untuk bergerak dari satu tempat ke satu tempat yang lain.

Mesin Pencetak Braille

Ketika menghadiri aktivi bacaan al-Quran

• Irfan... terkelu lidah .. tersentuh rasa hati... saat pertama kali masuk ke kelas RESOS 1,,, Irfan mendekati kami... sayu tatkala dia ingin meminjam telefon untuk menghubungi ibunya... " mak... bila mak nak datang... bila mak nak ambik ifan kat sini..."

Memakai Kasut sendiri

•  Kebanyakkan murid-murid yang bersekolah di sini sudah pandai belajar berdikari. Mereka  tahu menguruskan diri, membersihkan tempatt tidur. 
• Kadang kala terdapat antara mereka yang menggosok dan membasuh baju sendiri.
• Sebahagian daripada mereka yang mempunyai masalah penglihatan ini tinggal di asrama dibawah pengawasan Pembantu Pengurusan Murid (PPM).

Menulis dan Membaca Huruf Braiile

•  Satu-satunya murid bermasalag penglihatan berketurunan Siam di sekolah ini.

Beberapa singkatan perkataan dalam huruf Braille

Suasana di Dewan Makan

Sistem Tulisan Tunatera

 

                                              

                                                   HURUF-HURUF BRAILLE

Braille ialah sejenis sistem tulisan sentuh yang digunakan oleh orang buta. Sistem ini dicipta oleh seorang Perancis yang bernama Louis Braille yang buta disebabkan kemalangan semasa kecil. Ketika berusia 15 tahun, Braille mengubah suai tulisan tentera bagi memudahkan tentera untuk membaca ketika gelap. Sistem ini dinamakan sistem Braille. Namun ketika itu Braille tidak mempunyai huruf W.

SEJARAH HURUF BRAILLE

• Sejarah Huruf Braille bermula apabila tercetusnya inspirasi untuk menciptakan huruf-huruf yang dapat dibaca oleh orang buta berawal dari seorang bekas perwira artileri Napoleon, Kapten Charles Barbier. 
• Barbier menggunakan sandi berupa garis-garis dan titik-titik timbul untuk memberikan pesanan ataupun perintah kepada serdadunya dalam  gelap malam. 
• Pesanan tersebut dibaca dengan cara meraba rangkaian kombinasi garis dan titik yang tersusun menjadi sebuah kalimat.
• Sistem demikian kemudian dikenal dengan sebutan night writing atau tulisan malam. 
• untuk  menyesuaikan keperluan para tunanetra, Louis Braille mengadakan uji kaji garis dan titik timbul Barbier kepada beberapa kawan tunanetra. 
• kenyataannya, jari-jari tangan mereka lebih peka terhadap titik dibandingkan garis sehingga pada akhirnya huruf-huruf Braille hanya menggunakan kombinasi antara titik dan ruang kosong atau spasi. 
• Sistem tulisan Braille pertama kali digunakan di L’Institution Nationale des Jeunes Aveugles, Paris, dalam rangka mengajar siswa-siswa tunanetra. 
• Kontroversi mengenai kegunaan huruf Braille di Perancis sempat muncul hingga berujung pada pemecatan Dr. Pignier sebagai kepala lembaga dan larangan penggunaan tulisan Braille di tempat Louis mengajar. 
• Karena sistem baca dan penulisan yang tidak lazim, sulit untuk meyakinkan masyarakat mengenai kegunaan dari huruf Braille bagi kaum tunanetra.
• Salah satu penentang tulisan Braille adalah Dr. Dufau, asisten direktur L’Institution Nationale des Jeunes Aveugles. Dufau kemudian diangkat menjadi kepala lembaga yang baru. Untuk memperkuat gerakan anti-Braille, semua buku dan transkrip yang ditulis dalam huruf Braille dibakar dan disita. 
• Namun dikarenakan perkembangan murid-murid tunanetra yang begitu cepat sebagai bukti dari kegunaan huruf Braille, menjelang tahun 1847 sistem tulisan tersebut diperbolehkan kembali. 
• Pada tahun 1851 tulisan Braille diajukan pada pemerintah negara Perancis agar diakui secara sah oleh pemerintah. 
• Sejak saat itu penggunaan huruf Braille mulai berkembang luas hingga mencapai negara-negara lain. Pada akhir abad ke-19 sistem tulisan ini diakui secara universal dan diberi nama ‘tulisan Braille’. 
• Di tahun 1956, Dewan Dunia untuk Kesejahteraan Tunanetra (The World Council for the Welfare of the Blind) menjadikan bekas rumah Louis Braille sebagai museum. Kediaman tersebut terletak di Coupvray, 40 km sebelah timur Paris.

Abjad Braille

• Braille terdiri daripada sel yang mempunyai 6 titik timbul yang dinomborkan seperti berikut:

•  kehadiran atau ketiadaan titik itu akan memberi kod untuk simbol tersebut.
• Huruf Braille Bahasa Melayu adalah hampir sama dengan kod huruf Braille Inggeris. 
• Perkataan, simbol (seperti tanda seru dan tanda soal), beberapa perkataan dan suku kata boleh didapati secara terus. 
• Contohnya perkataan orang dipendekkan kepada org. Ini membolehkan buku buku Braille yang lebih nipis dicetak. 
• Simbol Braille juga telah diperkaya sehingga boleh digunakan untuk membaca nota muzik dan matematik. 
• Kini Braille telah diubahsuai dengan menambah dua lagi titik menjadikan Braille menjadi kod 8 titik.
• Ini memudahkan pembaca Braille mengetahui huruf tersebut adalah huruf besar atau kecil. 
• Selain itu, penukaran ini membolehkan huruf huruf ASCII dipertunjukkan dan kombinasi 8 titik ini diekodkan dalam standard Unicode. 
• Braille boleh dihasilkan menggunakan batuan loh ( slate) dan stilus ( stylus ) di mana titik dihasilkan daripada belakang muka kertas, menulis dengan imej cermin, menggunakan tangan, atau menggunakan mesin taip Braille yang dikenali sebagai Perkins Brailler.
• Braille juga boleh dihasilkan menggunakan mesin cetak Braille yang disambung kepada komputer.  
• Tulisan brail pada butang lif bagi membantu orang kurang upaya (buta).

Simbol simbol Braille adalah seperti berikut:

A, 1	B, 2	C, 3	D, 4
E, 5	F, 6	G, 7	H, 8
I, 9	J, 0	K	L
M	N	O	P
Q	R	S	T
U	V	W	X
Y	Z